Модуль 11.Рефлексія

Працюючи за курсом Intel 10 :

- я отримала величезне задоволення;

- отримала знання,які необхідні мені для  креативності в роботі;

 - навчилася працювати з методом проектів.

Задоволена!

Дякую!

Буду впроваджувати!

Модуль 10.Рефлексія

У цьому модулі ми:

• Обговорили те, як можна використовувати різні техніки постановки запитань;
• Створили презентацію, документ, таблицю  для того, щоб підтримати навчання, що будується навколо навчальних потреб учнів;
• Створили план впровадження теми;
• Обговорити, чому вони навчилися;
   - Визначили наявність усіх складових свого Портфоліо;
   - Знайшли  Інтернет-ресурси з професійного розвитку освітян.

Модуль 9. Рефлексія

У цьому модулі ми:

• Обговорили створені приклади учнівських робіт та засоби їх оцінювання;
• Обговорили, як допомогти учням стати самоспрямованими в навчанні;
• Проаналізували шляхи здійснення диференціації навчання учнів;
• Створили форму оцінювання учнівської самоспрямованості в навчанні;
• Створили інструменти для підсумкового оцінювання;
• Створили навчальні матеріали для успішного навчання різних учнів;
• Внесли зміни в план вивчення теми;
• Критично оцінили, чого  навчилися;
• Спланували інструктивні матеріали для навчального проекту.

Модуль 8. Рефлексія

У цьому модулі ми дізналися про те, як можна використовувати засоби оцінювання для діагностики рівня розвитку в учнів навичок 21 століття, навичок мислення вищих рівнів та для оцінювання засвоєних учнями знань упродовж проекту.
 Спроектували свою систему оцінювання та скористалися засобами оцінювання проектів програми Intel® «Навчання для майбутнього». 
З'ясували:
Як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів.
Яким чином створення системи формуючого оцінювання допоможе мені покращити навчальний процес.
Як залучення учнів до процесу оцінювання змінює їх ставлення до
навчання та допомагаєе досягнути поставлених навчальних цілей.

Модуль 7.Рефлексія

Під час роботи над модулем ми:

1. Поділися ідеями про те, як можна використати Інтернет у навчанні учнів;
2. Створили та оцінили приклади учнівської презентації, учнівської публікації, вікі-статті або блогу;
3. Внесли зміни до свого Плану вивчення теми.

З'ясували

Як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів?

Модуль 6.Рефлексія.

У цьому модулі ми:

           

- Обговорили проблеми безпеки роботи учнів в Інтернеті

 - Запланували, як вони будуть використовувати Інтернет для; 

співпраці та спілкування при виконанні      завдань проектів;

 - Переглянули план вивчення теми та внесли до нього зміни.

Модуль 5. Рефлексія

1. Обговоритли в парах власні презентації щодо представлення ідей проектів та оцінювання навчальних потреб учнів;
2. Обговорили у групі, як зробити проекти відповідними вимогам державних освітніх стандартів та навчальних програм;
3. Розглянули та обговорили закони щодо авторських прав та правил правомірного використання робіт в освітніх проектах;
4. Створили списки використаних джерел;
5. Розглянули, як можна використовувати Інтернет-ресурси в дослідженнях, комунікаціях та співпраці;
6. Оцінили Інтернет-ресурси щодо їх придатності для використання в навчальних проектах;
7. Створили форми оцінювання веб-ресурсів для використання учнями відповідних вікових категорій;
8. Переглянули План вивчення теми та внесkb до нього відповідні зміни;
9. Осмислили те, чого навчилися в цьому Модулі.